国务院关于加强职业培训促进就业的意见
国发〔2010〕36号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：
改革开放以来，我国职业培训工作取得了显著成效，职业培训体系初步建立，政策措施逐步完善，培训规模不断扩大，劳动者职业素质和就业能力得到不断提高，对促进就业和经济社会发展发挥了重要作用。与此同时，职业培训工作仍不适应社会经济发展、产业结构调整和劳动者素质提高的需要，职业培训的制度需要进一步健全、工作力度需要进一步加大、针对性和有效性需要进一步增强。为认真落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，全面提高劳动者职业技能水平，加快技能人才队伍建设，现就加强职业培训促进就业提出如下意见：
一、充分认识加强职业培训的重要性和紧迫性
二、大力开展各种形式的职业培训
三、切实提高职业培训质量
四、加大职业培训资金支持力度
五、加强组织领导
周渝夹研携手国内各大院校，开创先进夹具实训的先河，为我国的夹具技术发展贡献应有的力量。
该装置属于智能制造与工业机器人夹具装调技能培训教学应用设备，学生可以学习到智能制造与工业机器人夹具的基本理论知识和操作应用技能，也可学习到工业机器人的基本理论知识和基本操作技能。该设备以轴类零件、端盖类零件和箱体类零件为产品载体，根据加工件加工工艺要求配置不同自动化工装夹具，培养学生对自动化夹具在不同机床上的使用方法的认知。该实训装置采用模块化设计，具备独立性、兼容性、可移植性等特点；并预留了扩展与升级的接口，根据市场需求进行不断的开发升级或者学校用户自行创新设计的功能模块。
在我国高校中，有一种人才培养模式叫做校内融教学作为一体生产性实训室，这是一种帮助学生提高就业优势的办法，也是为学生的未来职业发展做考虑。通过在学校的教学与实践融合，生产性实训室能够基本满足高职院校教育培训要求，通过教学做一体的环境优化技能训练模式，丰富教学内容。其的主要特点就是能够让学生感受到真实的生产实训，打破教室和实训室的壁垒，将理论知识和实践知识更好的融合在一起，让学生能够真正地掌握知识，并且将知识纳入到自己的知识体系中，减少学生对生产者的身份的不适感，为学生的未来发展道路做下铺垫。高校只有加强建设校内教学做一体化生产性实训室，才能帮助学生成为国家和社会需要的高素质技术人才，才能让学生在进入社会之后，能够快速地适应社会岗位。
